Sonderpädagogisches Bildungsangebot

Das sonderpädagogische Bildungsangebot der Wilhelm-Bläsig-Schule richtet sich an Rehabilitandinnen und Rehabilitanden, deren neurologische Erkrankung besondere Lern- und Entwicklungsbedingungen mit sich bringt. Durch individuell abgestimmte Förderpläne, vielfältige Unterrichtsformen und eine enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team schaffen wir ein Umfeld, in dem Entwicklung, Stabilisierung und Teilhabe möglich werden.

Zielgruppe und Förderschwerpunkte
Das Angebot richtet sich überwiegend an Rehabilitandinnen und Rehabilitanden mit festgestelltem sonderpädagogischen Förderbedarf im schulischen oder beruflichen Zusammenhang.

Dazu zählen unter anderem:

• Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung– mit den Bildungsgängen geistige Entwicklung und Lernen

• Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

• Förderschwerpunkt Lernen

• besondere Lernvoraussetzungen (z. B. Aphasie, ADHS, Autismus, Verhaltensbesonderheiten, Körperbehinderung, Locked-in-Syndrom)

• Unterstützte Kommunikation: Beratung, Austestung, Verordnung und Angehörigenbegleitung

Ziel ist es, ein positives Lernumfeld zu schaffen, das Entwicklung fördert und eine tragfähige pädagogische Beziehung ermöglicht.

Individuelle Förderpläne und Unterrichtsgestaltung
Die Ziele und Förderpläne werden im Team individuell erarbeitet – orientiert an den Rehabilitationszielen, den Bildungsplänen und den persönlichen Voraussetzungen. Daraus entsteht ein passgenauer Stundenplan aus den vorhandenen Förderschwerpunkten.

Bei Bedarf erfolgt eine Kooperation mit der Stammschule.

Der Unterricht findet sowohl in Einzelförderung als auch in Kleingruppen statt. Die Verzahnung beider Formen ist wichtig, um fachliche, soziale und kommunikative Lernprozesse zu fördern.

Methodik und pädagogischer Ansatz
Die Unterrichtsmethoden basieren auf grundlegenden Kulturtechniken und sind:

• alltags- und lebenspraktisch

• spielerisch

• basal

• bewegungs- und handlungsorientiert

Ein differenziertes Entwicklungs- und Beobachtungsmonitoring begleitet den gesamten Förderprozess. Eine enge Vernetzung mit anderen Schulbereichen – Schulkindergarten, basale Förderung, Grundschule – sowie der kontinuierliche Austausch mit den Angehörigen sind essenziell.

Angebote im Überblick

• Förderung der Kulturtechniken

• Gruppenunterricht in lebenspraktischen Bezügen

• Einzelförderung schwerst-mehrfach behinderter Rehabilitanden

• Heilpädagogisches Spiel

• Schreibtraining

• Unterstützte Kommunikation (Einzelförderung, Gruppenarbeit, Beratung)